Nos Programmes :
Programmes pour ONG:
Nos programmes standards sont distribués et expliqués lors de nos Formations de Formateurs :
Programmes "Money" (finance personnelle) :
- Money Basics™: finance personelle pour adultes avec un niveau d'école primaire
- Money Essentials™: finance personelle pour adultes avec un niveau d'école secondaire
- Money Starters™: finance personelle pour adolescents et étudiants
- Money ABC™: finance personelle pour enfants des ecoles primaires (2010)
Programmes "Business" (entreprise et comptabilité) :
- Business Starters™: les connaissances pratiques de bases pour monter une entreprise ou un commerce et écrire un projet d'entreprise
- Business Basics™: les connaissances pratiques de bases pour gérer une entreprise ou un commerce pour adultes avec un niveau d'école primaire (2010)
- Business Essentials™: les connaissances pratiques de bases pour gérer une entreprise ou un commerce pour adultes avec un niveau d'école secondaire (2010)
Nos programmes "business" (affaires) ont pour objectif de faire découvrir aux personnes à bas revenus les possibilités de générer des revenus via un commerce, une micro-entreprise, les étapes de mise en place de ce type de projet et les techniques de base de gestion, marketing et comptabilité pour mettre sur pied un projet viable.
Notre action de développement :
Parce que nous sommes convaincus que l’éducation financière est un facteur fondamental de développement des individus, de leurs familles et d’un pays et que nous avons l’expérience de l’enseignement financier, nous développons des programmes spécifiques pour les pays les moins favorisés en nous appuyant sur nos formations existantes.
Les étapes d'un projet de développement de formation financière:
- identifier des ONG promouvant la scolarisation dans des pays pauvres et leur présenter le projet «éducation financière»
. - cerner et définir avec les ONG les groupes de personnes pour lesquelles une formation de gestion de leurs finances est particulièrement cruciale (étudiants, femmes seules, micro entrepreneurs).
- Choisir un groupe pilote, recenser les besoins de formation et faire un état des lieux des obstacles à la mise en place de la formation (par exemple, pas de banque fiable à proximité, conception de l’épargne inexistante, « horizon temps » se limitant a la fin de la journée, analphabétisme, pas de maîtrise de l’addition et de la soustraction …).
- Rédiger un cahier du formateur décrivant le déroulement de la formation, les différentes activités et les exercices et leurs corrigés.
- Tester sur le groupe pilote.
- Le formateur fait un feedback à .
- Améliorer formation puis décliner aux autres groupes identifiés.
- Feedback à des formations réalisées.
Vous êtes une ONG et aimeriez mettre en place un programme d'éducation financière. Contactez-nous.
Hong Kong - introduction à l'entreprise Money Starters™ Money Essentials™
pour femmes à bas revenus (étudiants; Cambodge 2009) (Formation de Formateurs; Cambodge 2009)
Les programmes d'
s'articulent autour des quatre notions de base suivantes: les dépenses, les revenus, l'épargne et le budget. Quels sont les éléments qui caractérisent notre programme d'alphabétisation financière?
- Nous offrons un programme différent pour chaque tranche d'âge pour prendre en compte les différences de maturité, le niveau de connaissances en mathématiques, les problématiques propres (rendre la monnaie pour les plus jeunes et la pression des copains pour les ados, par exemple);
- Nos programmes reposent sur un apprentissage sur plusieurs années : des notions aussi fondamentales que l'importance de l'épargne ou la maîtrise des dépenses ne s'acquièrent pas en une heure; les mêmes notions sont revues dans des situations différentes donnant aux élèves l'occasion de réfléchir à leur comportement avec l'argent; une action éducative sur le long terme permet d'avoir un impact réel et mesurable.
- Nos programmes sont attrayants et pratiques et propose des activités multiples faisant appel au sens créatif des enfants (jeux, dessins, histoires...) ; ils sont applicables dans la vie pratique et intègrent les trois niveaux d'apprentissage (connaissance, compétence, comportement) : les enfants n'apprennent pas à devenir "riches" mais acquièrent la faculté de faire des choix et en comprendre les conséquences financières.
- Nos programmes sont flexibles : ils sont constitués de modules et activités qui peuvent être enseignées suivant le temps disponible en classe et intégrées à des matières différentes (français, mathématiques, histoire/géographie ou langue étrangère - nos programmes sont disponibles en français, anglais, espagnol et chinois. Pour d'autres langues, veuillez nous contacter).
Nos programmes standards pour les écoles :
-
Une journée à la plage™: pour les 5-6 ans
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Aventures au Parc d'Argent™: pour les 6-8 ans
- En route pour la Lune d'Argent™: pour les 9-11 ans
- Le Budget de mes vacances™: pour les 9-11 ans
- Un Mois sans les Parents™: pour les 12-15 ans
- Questions d'argent pour les Jeunes Adultes: pour les 16 ans et plus
Le Chat de Crédit™ et Etienne l'Ecureuil Epargnant™ sont deux des personnages inclus dans nos programmes pour enfants.
Intégrez l'éducation financière dans votre programme scolaire en inscrivant vos professeurs à un de nos ateliers de formateurs et/ou en montant avec nous un programme spécifique pour votre école ou votre centre éducatif.
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sur les objectifs pédagogiques d'(en anglais - bientôt en français)
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Parce que l'argent ne se résume à additionner des chiffres.